Calendario de las evaluaciones externas en las Illes Balears 2026-2027
Educación fija el procedimiento para las evaluaciones externas en primaria y secundaria. Las pruebas comienzan en abril y los datos deberán estar volcados antes de junio.
Los centros educativos de las Illes Balears ya tienen calendario para las próximas evaluaciones externas. El Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (IAQSE) ha fijado el marco que regirá los procesos a partir del curso 2026-2027, con fechas concretas para las pruebas de diagnóstico en primaria y secundaria.
Datos clave
- Inicio pruebas
- 19 de abril de 2027
- Fin pruebas censo
- 21 de mayo de 2027
- Fin introducción datos
- 7 de junio de 2027
- Evaluaciones primaria
- 4º curso
- Evaluaciones secundaria
- 2º curso ESO
Todo empieza en abril. Los grupos muestrales de cuarto de primaria pasarán sus pruebas entre el 19 y el 22 de abril de 2027, empezando por inglés y terminando con castellano. Por su parte, los alumnos de segundo de ESO tendrán sus sesiones los días 20 y 21 de abril.
La norma distingue claramente entre los grupos muestrales y los censales. Mientras que los primeros siguen un calendario fijo e inamovible, los grupos censales cuentan con margen de maniobra: pueden realizar las pruebas desde el 19 de abril hasta el 21 de mayo de 2027, siempre que no se adelanten a las fechas marcadas para la muestra.
El trabajo no termina con el examen. La codificación de las respuestas y la introducción de los datos en la plataforma informática deben estar finalizadas, tanto para muestra como para censo, antes del 7 de junio de 2027. La misma fecha límite se aplica a los cuestionarios de contexto que deben cumplimentar familias, alumnado y profesorado.
La participación es obligatoria para el personal docente seleccionado por el IAQSE para estas tareas. Los aplicadores y correctores muestrales percibirán las indemnizaciones por desplazamiento y asistencia que marca el Decreto 16/2016, siempre que estas labores se realicen fuera de su horario laboral habitual.
Las evaluaciones no tienen efectos académicos sobre la nota del alumno. El objetivo oficial es obtener datos comparables para orientar las políticas educativas y ayudar a los centros a mejorar sus propios procesos, no calificar a los estudiantes de manera individual.
La custodia de los materiales es un punto crítico de la resolución. Las direcciones de los centros son las máximas responsables de asegurar que las pruebas no se difundan antes de tiempo, debiendo proceder a su destrucción segura un mes después de recibir los resultados finales.
Los centros privados y concertados también se incluyen en este procedimiento. La autonomía organizativa se mantiene, pero bajo la supervisión del Departamento de Inspección Educativa, que velará por la aplicación homogénea de las directrices en todo el archipiélago.
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