Madrid amplía las unidades de educación especial en centros ordinarios
La Comunidad de Madrid modifica la normativa de educación especial, permitiendo unidades en centros concertados y extendiendo la escolarización combinada a Secundaria.
La Comunidad de Madrid ha dado un giro a la normativa que regula la atención educativa a los alumnos con necesidades especiales. Si tu hijo o hija cursa estudios en una unidad de educación especial dentro de un centro ordinario, o participa en la modalidad combinada, esta actualización cambia las reglas del juego de cara a este nuevo curso 2026-2027.
Datos clave
- Centros incluidos
- Públicos y concertados sostenidos con fondos
- Escolarización
- Combinada extendida a Secundaria Obligatoria
- En vigor
- 29 de septiembre de 2026
La principal novedad es que las unidades de educación especial podrán autorizarse ahora en centros ordinarios sostenidos con fondos públicos, lo que incluye tanto a centros públicos como a concertados. Hasta ahora, esta posibilidad estaba restringida exclusivamente a los centros de titularidad pública.
La escolarización combinada también experimenta una ampliación importante. A partir de ahora, se extiende a toda la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, permitiendo que un alumno de una unidad de educación especial pueda combinar su enseñanza con el régimen ordinario dentro de su mismo centro.
Además, se ha ajustado la edad de permanencia en estas unidades. En los colegios públicos de Infantil y Primaria, el límite de edad para el alumnado con necesidades especiales será el mismo que para el resto de alumnos que cursan régimen ordinario en el mismo centro, asegurando así una mayor continuidad en su trayectoria académica.
Los talleres formativos, enfocados en la autonomía personal, social y laboral, también salen de los centros exclusivos de educación especial. Ahora podrán autorizarse en centros ordinarios, buscando que el alumnado reciba esta formación en su entorno más cercano posible.
El profesorado encargado de impartir los módulos del ámbito laboral y profesional también ve cambios en su perfil. Podrán ser docentes con especialización en Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje, siempre bajo el criterio del director del centro y atendiendo a las necesidades específicas de cada alumno.
El cambio es oficial. La normativa entra en vigor mañana mismo.
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