Prueba piloto para intérpretes de lengua de signos en los CREDA
El Govern lanza un programa piloto para integrar la lengua de signos en los estudios postobligatorios. 54 intérpretes se incorporan a los centros CREDA para evaluar este nuevo modelo de atención educativa.
El Departament d'Educació i Formació Professional ha detectado una necesidad clara: el alumnado sordo que cursa estudios postobligatorios no universitarios en Cataluña necesita un modelo de apoyo sólido en lengua de signos. Para resolverlo, el Govern ha puesto en marcha un programa piloto que busca vertebrar la atención a través de los Centros de Recursos Educativos para alumnos con discapacidad auditiva y trastornos del lenguaje (CREDA).
Datos clave
- Efectivos
- 54 traductores e intérpretes
- Duración inicial
- 1 de septiembre de 2026 a 31 de agosto de 2027
- Alumnado previsto
- 47 estudiantes
- Ámbito
- Enseñanzas postobligatorias no universitarias
El despliegue es inmediato. Este programa piloto, que arranca el 1 de septiembre de 2026 y durará todo el curso escolar, contará con una plantilla de 54 profesionales de interpretación. La mayoría, 52 de ellos, realizarán media jornada, mientras que los dos restantes cubrirán la jornada completa.
La elección de los CREDA como motor de este cambio no es casual. Su estructura ya está consolidada y cuentan con equipos multidisciplinares que conocen bien las necesidades de los 47 alumnos que se estima requerirán este apoyo específico durante el curso 2026-2027.
El plan se articula en tres fases. La primera se centra en el diseño y la puesta en marcha, la segunda en la recogida de datos y monitorización, y la tercera en la evaluación final. Esta estructura permitirá determinar si el modelo es sostenible para que, en el futuro, deje de ser una prueba y se convierta en una realidad permanente.
La duración es temporal. El Govern prevé que el programa dure un año, con la posibilidad de solicitar prórrogas anuales hasta un máximo de dos años más. Todo dependerá de los resultados que arrojen las evaluaciones periódicas que deberán realizar los centros.
La financiación está blindada. Aunque se espera que el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) participe en el coste, el Departament de Educación garantiza la cobertura con fondos propios. El dinero está asegurado.
La evaluación no dejará nada al azar. Se auditará el número de horas solicitadas, la satisfacción real de las familias y centros, y la eficiencia económica de cada euro invertido. Los mecanismos de coordinación entre los equipos de interpretación y los centros educativos serán, posiblemente, el punto más observado de todo el despliegue.
Este paso busca saldar una deuda histórica. La lengua de signos catalana merece este refuerzo.
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